Komiki digitala hezkuntza demokratikorako: gerturatze deskriptiboa Espainiako legebiltzar autonomikoen webgunetako komiki didaktikoei

AITOR CASTAÑEDA eta PAULA PINEDA-MARTÍNEZen komunikazioa Ikasnabar 2014 kongresuan aurkeztua eta bertoko akta liburuan argitaratua.

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Komiki digitala hezkuntza demokratikorako: gerturatze deskriptiboa Espainiako legebiltzar autonomikoen webgunetako komiki didaktikoei

• Laburpena: Komikia, helburu didaktikoetarako maiz erabilia izan den produktu komunikatiboa da, Interneten berrikuntzari esker elkarreragiketa posibilitatez hornitu daitekeena, ikasketa prozesu eraginkorragoa lortzearren. Ikerkuntza honetan, Espainiar Estatuko autonomia erkidegoetako legebiltzarren webguneetan dauden komiki didaktikoak aztertzen dira, hauek dituzten hezkuntzaezaugarriak miatuz eta horiek deskribatuz. Sarrera moduko ikerketa den aldetik, sakonagoa den beste bati ateak irekitzen dizkio, komikiaren hezkuntza-gaitasunak gehiago lantzeko.
• Data: 2014/06/25
• Lizentzia: Design Science Licence (DSL)
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Nuevos desarrollos en eLearning: un estudio exploratorio sobre las plataformas LMS Moodle y Chamilo

Comunicación de PAULA PINEDA MARTÍNEZ Y AITOR CASTAÑEDA en el Congreso IKASNABAR 2013, publicada en el libro de actas del Congreso (ISBN: 978-84-9860-842-7). Portada del libro por AITOR CASTAÑEDA.
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Nuevos desarrollos en eLearning: un estudio exploratorio sobre las plataformas LMS Moodle y Chamilo

• Autores: PAULA PINEDA-MARTÍNEZ, AITOR CASTAÑEDA
• Resumen: La presente investigación tiene como objetivo conocer las capacidades de las  plataformas de e-learning Moodle y Chamilo. Para ello, se realiza un análisis de contenido centrado en sus características técnicas, interfaz, navegación, administración y gestión de materiales, herramientas pedagógicas, herramientas de comunicación y ética. De acuerdo a los resultados obtenidos, ambas plataformas tienen funcionalidades similares, si bien Moodle resultó ser un software con más posibilidades para la administración, requiriendo cierta formación previa para el aprovechamiento de todas las prestaciones, mientras que Chamilo resultó ser una herramienta más fácil y productiva por contar con una interfaz más visual, sencilla e intuitiva.
• Abstract: The main goal of this research is to know the capabilities of the e-learning platforms Moodle and Chamilo. With this aim, we performed a content analysis of their technical characteristics, interface, navigation, management tools, pedagogical tools, communication tools and ethics. According to the results, both platforms have similar features, although Moodle turned out to be a better chance for the site administration, requiring some prior training for harnessing all the features. Moreover, we found that Chamilo offers a more visual, simple, straightforward and intuitive interface, so that the use of the features can be easier to use and more productive than in Moodle.
• Fecha: 09/07/2013
• Páginas en el libro: 165 - 181
• Licencia: DLS

Herramientas online para la creación de infografías didácticas

Comunicación de AITOR CASTAÑEDA y PAULA PINEDA MARTÍNEZ en el Congreso IKASNABAR 2013, publicada en el libro de actas del Congreso (ISBN: 978-84-9860-842-7). Portada del libro por AITOR CASTAÑEDA.
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Herramientas online para la creación de infografías didácticas

• Resumen: Ante un panorama educativo en el que cada vez impera más el uso de la infografía como elemento didáctico –tanto en las aulas como en las plataformas eLearning–, el presente artículo pretende exponer una definición adecuada de infografía e infografía didáctica, así como dar a conocer cuatro programas online para la creación de las mismas, con objeto de motivar al profesorado al conocimiento de las posibilidades didácticas del infográfico y sugerirle diversos tipos de software para su elaboración de manera sencilla. Los programas son Pick To Chart, Easilly, Infogram y Visually.
• Fecha: 09/07/2013
• Páginas en el libro: 269 - 278
• Licencia: DLS

Ikasnabar 2013 - The Conference

6th International Conference on Open Education and Technology, organized by AITOR CASTAÑEDA and others. The topic of this year has been "MOOCS, PLE and eLearning platforms". The event took place in Zalla (Biscay, Spain) from 9 to 11 July, 2013. The official site of the Conference is here. 

• General chair: Gorka J. Palazio.
• Program co-chairs: Inmaculada Maiz, Carlos Castaño.
• Organizing Committee: Aitor Castañeda, Paula Pineda, Marijo Deogracias, Javier Ortega.

Advertising video done by Gorka Palazio, in English (clic here to watch the spot in Spanish or here to watch it in Basque).

Javier Portillo, mayor of Zalla, wellcoming in English (clic here to watch the speech in Spanish or here to watch it in Basque).

Some photographs of the Conference taken by Gorka Palazio and other members of the Organizing Committee here.